共 3 条
- [3] 教育学[M]. 人民教育出版社 , 王道俊, 1989
论课程改革背景下“因材施教”的教学策略
被引：7
作者：
胡小凤
机构：
[1] 湖南师范大学教育科学学院
来源：
关键词：
课程改革;
因材施教;
分层教学;
发展特长;
D O I：
暂无
中图分类号：
G632.0 [教学研究与改革];
学科分类号：
摘要：
“因材施教”是处理好中小学教学的统一要求与照顾个别差异矛盾的总体策略。这一策略的具体运作关键在于:实施班级授课制下的分层次教学和采用“一般要求加特长”的办法。因材施教的逻辑结论之一是:既不能以放弃对学业后进生的培养为代价,也不能以放弃对学业尖子生的培养为代价。
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