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深化培养机制改革 造就基础学科拔尖创新人才
被引：10
作者：
胡亮
金祥雷
王瑞
机构：
[1] 吉林大学教务处
来源：
关键词：
拔尖学生;
基础学科;
试验班;
学生成长;
拔尖创新;
马克思主义理论与思想政治教育;
D O I：
暂无
中图分类号：
C964.2 [];
G647 [学校管理];
学科分类号：
120202 ;
1204 ;
040106 ;
摘要：
<正>培养拔尖创新人才对于我国建设创新型国家,推进现代化建设,实现中华民族伟大复兴,具有十分重要的现实意义和探索价值。为贯彻教育规划纲要精神,国家组织实施了教育体制改革试点,将基础学科拔尖学生培养试验计划作为试点的重要内容。培养基础学科拔尖人才,应当按照拔尖人才的成长规律,科学地建立起创新人才培养的有效模式,为学生个性的、创造性的发展提供良好的培养模式、培养机制和外在环境。2009年以来,吉林大学通过深化体制机制改革、创新人才培养模式、创设学生自主学习空间和搭建国际交流平台等,按照基础学科拔尖学生培养
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