未找到相关数据
3～6岁儿童“心理理论”的发展
被引：238
作者：
王益文
张文新
机构：
[1] 山东师范大学心理学系,山东师范大学心理学系济南,济南
来源：
基金：
国家自然科学基金重点项目;
关键词：
心理理论;
表征变化;
错误信念;
儿童;
D O I：
10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2002.01.003
中图分类号：
B844.1 [儿童心理学];
学科分类号：
040207 [社会心理学];
摘要：
“心理理论”是发展心理学的研究热点 ,在儿童获得心理理论的年龄和发展阶段问题上仍存在争议。该研究以 3所城市幼儿园中的 2 3 3名 3 - 6岁儿童为被试 ,采用“意外转移”和“欺骗外表”两个错误信念测验任务考察儿童“心理理论”的获得年龄和发展阶段。研究得出如下结论 :3岁之前儿童已理解外表与真实的区别 ,但还不能理解错误信念。 4岁儿童理解了欺骗外表任务中自己和他人的错误信念 ,5岁儿童理解了意外转移任务中的错误信念。 4 - 5岁是儿童获得“心理理论”的关键年龄 ,但这会因测验任务的不同而有所差异。儿童的错误信念理解不存在显著的性别差异
引用
收藏
页码：11 / 15
页数：5
相关论文