农村学生家长教育价值取向的变化——基于社会分层理论的视角

被引：5

作者：

李向红 ^{[1
]}

姜鹤 ^{[2
]}

机构：

[1] 西南大学教育科学研究所

[2] 惠州市博罗县柏塘中学

来源：

基础教育研究 | 2010年 / 16期

关键词：

价值; 价值取向; 社会分层; 变迁;

D O I：

暂无

中图分类号：

G459 [学校与家庭、学校与社会];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

本文从社会分层理论的角度分析了教育在促进社会流动中的作用,通过对比20世纪50年代至今农村学生家长教育价值取向的变化,指出了当前农村家长教育价值取向存在的问题,并从政府、社会、家庭等方面提出一些改进的措施。

引用

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