教学方法:概念的诠释

被引：120

作者：

钟启泉

机构：

来源：

教育研究 | 2017年 / 38卷 / 01期

关键词：

教学方法; 教育关系; 教学形态; 教学方式; 教学方略; 教师学习;

D O I：

暂无

中图分类号：

G424.1 [教学法];

学科分类号：

摘要：

教学方法不同于一般的应用技术,拥有其作为"育人"的方法论特征。由此引出了教学方法研究固有的"教育关系"问题,形成了基于沟通理论的教学方法研究的基本范畴——教学形态、教学方式、教学方略。教学方法是一种复杂的、动态发展的概念,倘若没有多层面、多角度研究的支撑,是难以得到诠释和理解的。教学方法的发现与超越归根结底是教师学习的过程。

引用

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页数：11

共 6 条

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