美国高等教育学科专业分类目录的系统研究

被引：23

作者：

张振刚 ^{[1
]}

向敛锐 ^{[2
]}

机构：

[1] 华南理工大学

[2] 华南理工大学工商管理学院

来源：

学位与研究生教育 | 2008年 / 04期

关键词：

学科专业分类目录; 结构; 功能; 研究生教育; 高等教育;

D O I：

10.16750/j.adge.2008.04.020

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

介绍了美国学科专业分类目录(CIP)的基本情况及其形成和发展机制;分析了CIP的层次结构和类型结构,并对CIP在大学人才培养、高等教育统计、学科专业评估和认证,政府管理等具体运用过程中所发挥的学科建构、办学规范、评价指导、决策参考这四大功能进行了研究和探讨;阐述了CIP在美国学科专业管理、高等教育和社会发展过程中所具有的理论和实践意义,总结了CIP的特点及其对我国高等教育的启示。

引用

页码：70 / 77

页数：8

共 4 条

[1] 关于《研究生学科、专业目录》的思考 [J].

王战军 ;

翟亚军 .

高等教育研究, 2007, (03) :63-66

[2] 对研究生学科专业目录调整的回顾与思考 [J].

梁传杰 ;

罗勤 ;

梁碧涛 .

中国高教研究, 2007, (01) :35-37+46

[3]

授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业简介[M]. 高等教育出版社 , 国务院学位委员会办公室,教育部研究生工作办公室编, 1999

[4]

Members. http://www,abet. org/gov,html . 2007

← 1 →