多种教学法在护理学基础教学中的应用

能够激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。目前护理教学中存在课堂教学多为教师讲授,学生接受的“满堂灌”的单向灌输式教学,学生自学讨论少,培养能力少。这种教学模式在很大程度上限制学生思维能力的发展,违背素质教育的要求。多层次、多样化的人才培养目标需要多样化的课程设置与相应的教学方法。在护理学基础教学中将多种教学方法优化组合,提高课堂教学质量,拓宽知识面,创造良好的学习氛围,培养实用型高级护理人才。