我国高职教材建设现状与思考

被引：22

作者：

李辉 ^{[1
]}

吴博 ^{[2
]}

机构：

[1] 西北农林科技大学人文学院

[2] 全国高等学校教学研究中心教材研究室

来源：

关键词：

高职教材; 现状调查; 对策探索; 指标体系制订;

D O I：

暂无

中图分类号：

G712.3 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

通过对高职教材建设基本现状调研,在对调查数据进行分析的基础上,本文总结了我国高等职业教育教材建设所取得的成绩与存在的不足。就存在的突出问题结合人才培养目标、依据高职教材建设应遵循的原则在对策方面进行了探索,并提出了具针对性的具体建议。同时,对“高职教材评价指标体系”的制定提供了建设性的可参考依据。

引用

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