我国公共教育政策执行:影响因素、问题和路径选择

在参考众多公共政策执行模式研究的基础上,本研究发现,政策本身、执行组织、相关人员、执行行动和执行环境是公共教育政策执行的主要影响因素。受这些因素影响,我国公共教育政策执行存在以下问题:执行组织存在表面主义倾向、相关人员的意向不够坚定、执行行动的控制有待加强、政策资源浪费严重。研究提出了可供选择的改进路径:渐进的执行策略、全方位的激励机制、多层次的控制机制和限定的资源运用。这些路径可以同时并用,也可以单独运用。