多元文化共存下的民族教育政策定位研究

从多元文化主义这一理论切入,以我国民族教育政策定位这一现实问题为探讨对象,结合当下多元文化共存这一基本的社会生态和社情状况,分析困扰我国民族教育政策在构思设计、制定实施等一系列过程遇到的现实困境,并从多元文化这一概念框架下探究其困境的原因,追溯历史进行对比分析,以试图提出在多元文化共存这一背景下使民族教育政策定位得以优化设计的路径。