解剖学教学中运用“以问题为引导”法的尝试

被引：2

作者：

陈玲珑

兰宝金

机构：

[1] 福州卫生学校

[2] 福州卫生学校福州

[3] 福州

来源：

解剖学杂志 | 1995年 / 06期

关键词：

对照班; PBC; 实验班; 临床问题; 局部解剖;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

<正>随着社会环境和医疗环境的变化,医生职业能力的要求不断提高.如何适应新形势,培养实用型人才,是亟待解决的问题.近年来,我们在局部解剖教学中试行了“以临床问题为引导的医学基础教程”(Clinical Problem—Oriented Basic MedicalScienes Curriculum,简称P B C),逐步突破了传统教学模式和陈旧教育思想的束缚,以培养开拓、创新人才为目标,以启迪临床思维能力为中心,开展学科间横向与纵向联系,拓宽知识面,变“以教为

引用

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