论后现代主义观照的教育主体现代化

被引：49

作者：

熊川武

机构：

[1] 华东师范大学

来源：

华东师范大学学报(教育科学版) | 1998年 / 04期

关键词：

教育实践; 主体间性; 思想家; 主体性; 观照;

D O I：

10.16382/j.cnki.1000-5560.1998.04.002

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

<正> 我国近年来教育现代化的个别方面或环节,似乎是在一种肯定的而非反省的思维方式指导下展开的。这反映在对教育主体的认识上,人们多从教育主体定位上做文章,先后提出了“教师主体”、“学生主体”、“教师与学生联合主体”等见解和“目的性”、“选择性”、“创造性”、“自我调节性”等主体性,这尽管为教育主体现代化提供了一定的理论根据,作出了自

引用

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页数：9

共 9 条

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