中国家长“教育焦虑症”现象解读

被引：131

作者：

陈华仔 ^{[1
]}

肖维 ^{[2
]}

机构：

[1] 安庆师范学院

[2] 湖南师范大学

来源：

国家教育行政学院学报 | 2014年 / 02期

关键词：

“教育焦虑症”; 教育竞争; 教育公平;

D O I：

暂无

中图分类号：

G78 [家庭教育];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

家长"教育焦虑症"是对子女教育的过度焦虑,其症状表征为贯穿整个教育的对"教育落后"的恐慌、在教育过程中对"教育重负"的压力、在教育结果方面对"教育无能"的担忧。它导致的后果是对子女不合理的教育期望和不正当的教育行为。中国家长"教育焦虑症"的根源在于教育在争夺有限的社会稀缺资源竞争中的不公平性。缓解之道在于帮助家长正视自己的教育动机、在教室内创造公平和学校和社会进行补偿。

引用

页码：18 / 23

页数：6

共 6 条

[1]

焦虑情绪调节手册.[M].(美)大卫·伯恩斯(David D. Burns)著.学林出版社.2009,

[2]

国家、社会阶层与教育.[M].刘精明著;.中国人民大学出版社.2005,

[3]

简明心理学辞典.[M].黄希庭主编;.安徽人民出版社.2004,

[4]

教育社会学手册.[M].()莫琳·T.哈里楠(MaureenT.Hallinan)主编;傅松涛等译;.华东师范大学出版社.2004,

[5]

正义论.[M].(美)罗尔斯(Rawls;J.)著;谢延光译;.上海译文出版社.1991,

[6]

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