教育元宇宙的应用潜力与典型场景探析

被引:149
作者
钟正
王俊
吴砥
朱莎
靳帅贞
机构
[1] 华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心
关键词
教育元宇宙; 教学场景; 教学应用;
D O I
10.13966/j.cnki.kfjyyj.2022.01.002
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
教育元宇宙的虚拟与真实、线上与线下融合特征,将极大拓展教与学的时空边界,促进教学观念与模式的变革。本研究首先从教育元宇宙的虚拟重现、虚拟仿真、虚实融合和虚实联动四个应用层次入手,分析教育元宇宙在情境化教学、个性化学习、游戏化学习和教学研训场景中的应用潜力,然后指出教育元宇宙在行业标准、信任机制和应用导向等方面面临的挑战,最后从政府部门、教育主体、行业和企业多方协同的角度,提出制定行业标准、建立管理制度和培育典型案例等推进策略。本研究从教育元宇宙的应用视角,探析其应用潜力、风险挑战及未来发展,可为我国教育元宇宙的研究与实践提供参考。
引用
收藏
页码:17 / 23
页数:7
相关论文
共 10 条
[1]   从虚拟现实到元宇宙:在线教育的新方向 [J].
刘革平 ;
王星 ;
高楠 ;
胡翰林 .
现代远程教育研究, 2021, 33 (06) :12-22
[2]   教育元宇宙的教学场域架构、关键技术与实验研究 [J].
华子荀 ;
黄慕雄 .
现代远程教育研究, 2021, 33 (06) :23-31
[3]   STEM教育:基于真实问题情景的跨学科式教育 [J].
秦瑾若 ;
傅钢善 .
中国电化教育, 2017, (04) :67-74
[4]   教育人工智能(EAI)的内涵、关键技术与应用趋势——美国《为人工智能的未来做好准备》和《国家人工智能研发战略规划》报告解析 [J].
闫志明 ;
唐夏夏 ;
秦旋 ;
张飞 ;
段元美 .
远程教育杂志, 2017, 35 (01) :26-35
[5]   情境教学法理论探讨 [J].
米俊魁 .
教育研究与实验, 1990, (03) :24-28
[6]  
“元宇宙”和“后人类社会”[N]. 朱嘉明.经济观察报. 2021 (033)
[7]  
Classroom simulations in teacher education to support preservice teachers’ interpersonal competence: A systematic literature review[J] . H. Theelen,A. van den Beemt,P. den Brok.Computers & Education . 2019
[8]  
3D Virtual worlds and the metaverse[J] . John David N. Dionisio,William G. Burns III,Richard Gilbert.ACM Computing Surveys (CSUR) . 2013 (3)
[9]  
Transforming online teaching practice: critical analysis of the literature on the roles and competencies of online teachers[J] . Evrim Baran,Ana-Paula Correia,Ann Thompson.Distance Education . 2011 (3)
[10]  
Teacher Planning, Instruction and Refl ection: What We Know About Teacher Cognitive Processes[J] . Tina J. Hall,Mark A. Smith.Quest . 2006 (4)