试论后方法时代的汉语教学资源建设

被引：13

作者：

崔永华

机构：

[1] 北京语言大学

来源：

国际汉语教学研究 | 2015年 / 02期

关键词：

汉语教学; 后方法时代; 大数据时代; 教学资源建设; 教师发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

H195 [对外汉语教学];

学科分类号：

0501 ; 050103 ;

摘要：

本文讨论对外汉语教学资源建设的指导思想问题。文章的主要观点是:(1)要区分"语言教学的后方法时代""后方法时代的语言教学理论"和"库玛的后方法语言教学理论"三个概念;(2)论述了后方法时代语言教学理论的特征、基本理念和教学资源建设的原则;(3)"后方法时代"和"大数据时代"为语言教学资源建设和教师发展提供了良好的条件、途径和动力。

引用

页码：71 / 76

页数：6

共 4 条

[1] 外语教学法的“后方法”时代 [J].

陈力 .

山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育), 2009, 11 (03) :3-8+13

[2] 外语教学方法研究新趋势——《理解语言教学：从方法到后方法》述评 [J].

华维芬 .

外语界, 2008, (05) :46-51

[3]

全球化社会中的语言教师教育.[M].(美) 库玛; 著.北京大学出版社.2014,

[4]

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