论普通高中的发展困境与政策取向

被引：23

作者：

刘世清

机构：

[1] 华东师范大学教育学系

来源：

教育研究 | 2013年 / 34卷 / 03期

关键词：

普通高中; 发展困境; 政策取向;

D O I：

暂无

中图分类号：

G637 [学校管理];

学科分类号：

040101 [教育学原理];

摘要：

随着我国"普九"任务的基本完成与高等教育的扩招,普通高中的发展问题进一步凸显,在发展定位、创新人才培养、农村普通高中存留、多样化发展等方面依然存在困境。在当代我国普通高中面临自身与社会发展双重转型的背景下,促进普通高中发展,迫切需要在发展定位上,推进从"预科"向"育人"转型;在创新人才培养上,推进从"加速"向"丰富"模式转型;在农村普通高中去留上,推进从"简单进城"向"留乡更好发展"转型;在多样化发展上,推进从"办学形式多样化"向"内涵发展多样化"转型。

引用

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