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关于语文课堂协商的思考
被引：2
作者：
翁黎颖
机构：
来源：
关键词：
语文课堂;
协商课程;
协商式教学;
学习氛围;
主体性;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.3 [汉语语文];
学科分类号：
摘要：
<正> 弘扬人的主体精神,发挥人的主体能动作用,是新时代精神的主旋律。而如何适应新世纪社会主义人才培养的需要,如何发展学生的主体性,则是当前基础教育改革的焦点性问题。很显然,传统的学校教育模式已远远不能适应对学生主体性培养的需要。在传统的语文课堂中,课堂专制是较普遍的,学生在学习过程中大多是被动、不情愿、不满甚至是受强制
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