关于教育学逻辑起点的思考

被引:13
作者
孙绍荣
机构
[1] 华东师大教育系
关键词
逻辑起点; 概念; 演绎体系; 思维形式; 学科体系;
D O I
暂无
中图分类号
学科分类号
摘要
<正> 已经见到过多篇讨论教育学逻辑起点的论文。这说明在教育学领域内,建立严格的完整的系统的理论体系已成为当前一个受到重视的目标。笔者认为,逻辑起点是客观上必然存在的。这是因为,凡是学科或理论体系,总是概念和判断所构成的有机联系着的系统。这里所说的有机联系指的是理论体系中的概念、判断等是互相兼容的,即互相之间有着推导和被推导的关系。一条命题成立,与之相应的命题也成立,一条命题被否定,与之相应的也要被否定。这样,命题之间的关系就是有序关系,而有序关系所构成的体系是必须要有起点(起始)的。这个起点便是该理论的逻辑起点。因此,所谓逻辑起
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[1]  
现代教学论发展[M]. 教育科学出版社 , 钟启泉 编译, 1988