城乡教师交流政策实施中问题与对策——基于对安徽省A县的调研分析

被引:11
作者
李宜江 [1 ,2 ]
机构
[1] 安徽师范大学教科院
[2] 华东师范大学教科院
关键词
教育均衡发展; 教育政策; 教师交流;
D O I
暂无
中图分类号
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号
摘要
基于对安徽省A县的调研分析,城乡教师交流政策在实施中尚存在执行遭遇梗阻、评价报喜不报忧、教师监督能力不足、配套政策跟进乏力等问题。产生这些问题的原因主要有以下几方面:交流政策执行遭遇各利益主体的博弈;交流政策评价"强势主导";交流政策监督透明度不高;教育行政部门孤掌难鸣。要解决城乡教师交流政策实施中存在的问题,我国应从城乡教师交流政策的执行、评价、信息发布和配套政策等方面着手完善,进一步提升城乡教师交流政策的实施效果。
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