关于心理辅导若干问题的探讨

被引:5
作者
贺银瑞
机构
[1] 河北省教育科学研究所
关键词
心理辅导; 学校; 学堂; 道德认识; 学生人格; 心理品质; 个体行为; 心理优化; 人格发展;
D O I
暂无
中图分类号
G631 [思想政治教育、德育];
学科分类号
030505 ;
摘要
<正> 心理辅导是运用心理学、行为科学等学科的理论和技术,帮助个体达到心理优化的过程;它通过心理测试、心理调整、心理会谈等方法,在民主和谐的气氛中,使学生了解自己与环境,增进身心健康,获得良好的适应。长期以来,分数成为衡量学生优劣的唯一准标,学生的心理发展变得无足轻重。许多有关生理、心理方面的常识只靠学生自己去摸索认识,许多潜在的生理、学习障碍靠自己去克服。多少年来,唯一得到家长、学校、社会认可的教育效益是高分出人才。因而,学生获得的是超负荷的期待、苛求、严厉和不宽容。 然而,据一项抽样调查研究结果表明,由于生活节奏的加快、竞争的加剧,各种心理和行为方面的问题明
引用
收藏
页码:44 / 47
页数:4
相关论文
empty
未找到相关数据