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信息偶遇理论视角下“偶遇学习”模型构建

被引：6
作者：
王娩娩
张家年
机构：
[1] 淮北师范大学教育学院
来源：
知识管理论坛 | 2017年 / 2卷 / 01期
关键词：
“互联网+”生态; 信息偶遇; 偶遇学习; 模型构建;
D O I：
10.13266/j.issn.2095-5472.2017.008
中图分类号：
G252.7 [文献检索];
学科分类号：
摘要：
[目的 /意义]在"互联网+"生态环境下,信息偶遇是的一种重要而又高效的信息获取方式,信息偶遇后的学习(偶遇学习)更具有意义。[方法 /过程]在对信息偶遇概念、相关理论及其模型进行梳理的基础上,以联通主义和新建构主义的角度解析偶遇学习,并构建偶遇学习模型,提出促进偶遇学习的相关对策。[结果 /结论 ]偶遇学习模型包括信息偶遇、偶遇信息管理、学习策略、学习过程、学习结果和学习分享六大要素。促进偶遇学习的相关对策有:改善信息素养教育、完善技术生态圈、设计社群信息架构。
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页数：8
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