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认知领域不同考试方法的比较研究
被引：1
作者：
郭立
王讯
余国安
机构：
[1] 北京医科大学
来源：
关键词：
考试方法;
多选题;
论述题;
认知领域;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 考试是教育过程中的重要环节。医学教育中涉及认知领域的考试方法,总的来说有两种:主观考试方法和客观考试方法。前者采用自由应答型试题,后者采用固定应答型试题。本文试图通过分析自由应答型试题的代表——论述题和固定应答型试题的代表——多选题的优缺点,并在此基础上依照教育测量学中评价考试方法的有关指标,对两者进行初步的比较研究,同时,就如何实施和改善这两种考试方法,提出一些粗浅的看法。一、论述题和多选题的不同特点
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