“学导协同研究创生”主体教学模式的研究

"学导协同研究创生"主体教学模式的运作特点是以创新(新问题、新方法、新设计、新途径、新见解、新知识、新发展)和课程目标、内容的生成为着眼点,以信息互动为主轴,以合作探究为着力点,以学生自主参与,自主调控,自主合作为着重点,创设紧密联系学生生活的问题情境,以质疑、析疑、探疑、解疑、新疑的点拨引导为着手点,以教材为指导研究性学习的例子,通过课程的师生协同构建过程,实现主体精神、创新素质培养目标的自主生成和达成。