新教师专业发展的分析与对策

被引：3

作者：

姚红玉

张际平

机构：

[1] 安徽师范大学教育技术系

[2] 华东师范大学教育信息技术系

来源：

中小学教师培训 | 2005年 / 10期

关键词：

教师专业发展; 新教师; 专业化发展问题;

D O I：

暂无

中图分类号：

G451.2 [教师队伍结构与建设];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

新教师阶段是教师专业发展的关键阶段。这一阶段的发展直接关系到新教师未来的专业发展取向。因此探索新教师所具有的特征、新教师专业发展中所遇到的问题,及问题产生的原因等就显得十分必要。对这些问题的研究也有助于提出解决新教师专业化发展问题的有效措施。

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共 2 条

[1] 对新教师问题的思考 [J].

姚红玉 .

中小学教师培训, 2002, (02) :22-24

[2]

Handbookof teaching and policy. Feim an-N em erS. Longm an . 1983