论高等学校人文教育与科学教育融合的途径

被引：3

作者：

张正义 ^{[1
]}

李乔 ^{[2
]}

机构：

[1] 山西省教育厅高教处

[2] 山西大学教育科学学院

来源：

长治学院学报 | 2008年 / 01期

关键词：

高等学校; 人文教育; 科学教育; 融合途径;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

探索高等学校人文教育与科学教育的融合是近年来高等教育研究的一个热点问题。完善高等学校课程结构体系是实现人文教育与科学教育融合的有效途径。建立和完善高等教育课程结构体系是实现人文教育与科学教育融合的重点;提高各类课程的教学质量是实现人文教育与科学教育融合的核心;完善实践课程教学体系是实现人文教育与科学教育融合的重要途径。

引用

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共 7 条

[1] 对通识教育有关概念的辨析 [J].