以学科观点统领高三生物学专题复习——以“生命系统的信息传递与稳态”为例

进行高三生物学第二轮的专题复习时,以学科观点统领复习内容,有助于提升学生对生命现象的本质和生命活动规律实质的认识,也利于打破模块界限,将知识结构化、网络化,构建生物学的整体画面。本文以"生命系统的信息传递与稳态"为例,在"调节、整体、稳态、系统和相互作用"的生物学观点统领下,帮助学生梳理不同生命层次的信息传递、调节、稳态的相关知识,使学生认识到信息传递功能对于不同层次的生命系统的重要意义,达到对生命活动的本质和规律认识的提升。