素质教育理念的确立及其影响

被引：1

作者：

邓兴明

机构：

[1] 扬州大学政法学院江苏扬州

来源：

扬州大学学报(高教研究版) | 2001年 / 03期

关键词：

素质教育; 教育发展; 教育改革;

D O I：

10.19411/j.cnki.1007-8606.2001.03.009

中图分类号：

G40-012 [全面发展教育];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

素质教育理念的提出 ,是 2 0世纪末中国教育发展史上的一件大事 ,它的确立既是中国社会发展的客观需要 ,更是改革开放新时代的必然选择。因此 ,素质教育的提出有着极大的现实意义和深远的历史意义。素质教育理念的确立 ,对我国教育的发展 ,在思想观念、教育制度、受教育者等不同层面上 ,产生了深远的影响。

引用

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