高等院校人工智能素养教育的内容体系与发展理路

被引：23

作者：

王奕俊

王英美

杨悠然

机构：

[1] 同济大学

来源：

黑龙江高教研究 | 2022年 / 40卷 / 02期

关键词：

高等院校; 人工智能素养教育; 内容体系; 发展理路;

D O I：

10.19903/j.cnki.cn23-1074/g.2022.02.004

中图分类号：

TP18-4 []; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

081104 ; 0812 ; 0835 ; 1405 ; 040102 ;

摘要：

以人工智能为核心驱动力的第四次工业革命已经来临,各国逐渐重视培养具备人工智能素养的各类人才。高等院校是各类高层次人才的重要孵化地,必须与时俱进地开展人工智能素养教育。基于对人工智能素养的内涵释义,从人工智能知识、人工智能技能、人工智能意识、人工智能伦理和人工智能思维等五个维度构建高等院校人工智能素养教育的内容体系,并提出高等院校发展人工智能素养教育的理路。

引用

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共 27 条

[1]

信息素质理论与教育研究.[D].皮介郑.中国科学院研究生院（文献情报中心）.2003, 03

[2] 人工智能时代中小学生智能素养框架构建及其培养机制探讨 [J].