国内教育叙事研究的问题、原因及对策

国内教育叙事研究存在研究模式化、叙事文本表达形式单一、缺乏深度描述和深度解释、研究者的主观性太强和研究具有封闭性等问题。究其原因,既有传统思维方式的束缚,又有叙事研究方法本身因素和研究者个人因素的影响。解决问题的关键在于叙事研究者要具有跨学科视野,并对叙事研究方法本身进行反思。