健康教育在老年骨质疏松患者中的应用

目的探讨健康教育护理干预对老年骨质疏松患者治疗效果的影响。方法对临床路径确诊为骨质疏松症的患者中,选择2012年2013年间163例老年性患者,在药物干预基础上,给予患者心理疏导、用药指导、饮食护理、运动干预等多层次、个体化的健康教育;统计、分析163例患者健康教育前后合理用药、合理膳食及合理运动的情况,并进行SF-36生活质量评分。结果健康教育后患者用药方式、饮食结构、运动方法、生活质量等均明显改善;合理用药、合理膳食及合理运动的患者显著增加,与干预前比,差异有统计学意义（P<0.05）;干预前后SF-36评分分别为（52.46±3.75）分、（91.48±4.65）分,差异有统计学意义（P<0.05）。结论科学系统的健康教育有助于帮助老年性骨质疏松患者建立良好的用药习惯及生活方式,促进疾病的康复,减少并发症的发生,提高生活质量。