优化研究生培养方案促进研究生创新能力的提高

被引：10

作者：

何振雄

机构：

[1] 天津大学研究生院

来源：

学位与研究生教育 | 2007年 / S1期

关键词：

研究生教育; 创新意识; 创新管理; 准研究型; 分类培养;

D O I：

10.16750/j.adge.2007.s1.012

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

论述了新形势下研究生自主创新意识的重要性,提出对研究生培养模式划分为应用型与研究复合型,采用分类指导的原则,在明确培养目标的前提下科学地制订培养方案。据此介绍了天津大学在课程设置方面的具体做法。

引用

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[1] 研究生教育动力学——理论框架初探 [J].

杨卫 .

学位与研究生教育, 2006, (02) :1-9