运用思维导图优化小学作文教学的实践

被引：70

作者：

邓敏杰 ^{[1
]}

李占伟 ^{[2
]}

张豪锋 ^{[1
]}

机构：

[1] 河南师范大学教育技术系

[2] 驻马店市确山县实验小学

来源：

中国电化教育 | 2012年 / 03期

关键词：

思维导图; 作文; 作文教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

G623.24 [作文];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

本研究将思维导图运用到小学作文教学中,探索基于思维导图的作文教学流程,构建基于思维导图的作文技巧训练体系,并在开展了一学期基于该流程和训练体系的作文教学实践的基础上,对实验班和对照班中的作文教学效果进行对比与分析。实践表明思维导图能够有效激发小学生的习作兴趣,促进小学生写作能力的提高,进而能够达到优化小学作文教学的目的。

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