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论学校体育教书育人的主要特点
被引:6
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
王起然
机构
:
[1]
河南大学体育学院
来源
:
中国学校体育
|
1995年
/ 04期
关键词
:
运动生理负荷;
直接参与;
体育运动;
运动心理负荷;
主要特点;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G807.02 [体育教学过程、教学原则];
学科分类号
:
040303 ;
摘要
:
<正> 学校体育教书育人是指在向学生传授体育基本知识、技术、技能,增强学生体质的同时,要充分利用体育自身的特殊教育性,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完美发展,使学生成为德、智、体全面发展的“四有”新人。 学校体育是一种特殊的学校教育活动,因而有其特殊的教育性。学校体育这种特殊的教育性,决定了学校体育教书育人的不同特点和作用。在学校体育过程中,只有根据其特殊的教育性——学校体育教书育人的特点和作用实施教书育人,学校体育才能取得最佳的教书育人效果。因此,深入分析和把握学校体育
引用
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页码:69 / 70
页数:2
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