多媒体教学的本质与原则探析

被引:24
作者
杨宏伟
机构
[1] 石河子大学商学院
关键词
多媒体教学:认识误区; 辅助手段;
D O I
暂无
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040101 [教育学原理];
摘要
多媒体教学及其技术的应用改变了教师的教学行为方式。但由于缺乏对多媒体教学的科学认识,而影响了多媒体教学的效果。为此,本文通过对多媒体教学的本质(教学的辅助性)及其最基本的原则(可用性和易用性)的阐述,旨在澄清多媒体教学中存在的一些错误认识,此提高其教学的有效性。
引用
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共 5 条
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