校园安全:形势、症结与政策支持

被引：36

作者：

程天君 ^{[1
]}

李永康 ^{[2
]}

机构：

[1] 南京师范大学教育社会学研究中心

[2] 南京特殊教育师范学院科研处

来源：

教育研究与实验 | 2016年 / 01期

关键词：

校园安全; 政策支持; 教育改革和发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G474 [总务工作];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

校园安全是教育活动的基础和教育改革发展的基本保障。我国校园安全形势严峻:校园突发事件频现,应急机制不足;日常安全事故频发,长效管控机制缺乏。缺位与低效是当前校园安全政策的症结:在政策体系上,层级断代、基准缺失;在政策执行上,权责不明、事权倒挂。可从三方面着手加强校园安全问题的政策支持:出台《校园安全法》,解决现有政策中层级断代、基准缺失问题;提高政策执行力,明确政府、财政、人事、公安、卫生、学校、教育主管部门等各方的权责,做到"有法可依"、"有法必依";优化校园安全管理中的资源配置,做到事、权匹配,职、能适应,整合各方力量,形成"政府—学校—社会"多元协作的政策支持体系。

引用

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页数：6

共 12 条

[1]

转型期我国中小学校园安全管理研究.[D].侯莹莹.南京师范大学.2011, 05

[2] 我国校园安全问题与政策建议——以校服、校餐、校舍、校车为例 [J].