虚实融合的研究性学习环境设计

被引：9

作者：

杨进中 ^{[1
]}

张剑平 ^{[2
]}

机构：

[1] 青岛大学师范学院

[2] 浙江大学教育学院

来源：

电化教育研究 | 2014年 / 35卷 / 12期

关键词：

学习环境; 虚实融合; 研究性学习; 物联网;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2014.12.012

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

文章在分析学习环境的现实与虚拟两重性基础上,通过对学习环境分类框架的研究,提出了研究性学习环境分类框架,并确定了虚实融合学习环境在研究性学习环境中的定位,提出了虚实融合的研究性学习环境框架及设计策略。基于物联网技术对虚实融合的研究性学习环境进行了实现,以环境教育为主题设计学习活动进行了教学应用,并对该学习环境进行了技术接受度评测,取得了较好的学习和评测效果。

引用

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页码：74 / 80+85 +85

页数：8

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