论英语问题学生对美国NCLB法案实施的挑战

被引：1

作者：

吴文 ^{[1
,2
]}

李森 ^{[1
]}

机构：

[1] 西南大学教育科学研究所

[2] 不详

来源：

外国中小学教育 | 2010年 / 11期

关键词：

英语问题学生; 《不让一个儿童掉队法案》; 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》;

D O I：

暂无

中图分类号：

G571.2 [];

学科分类号：

摘要：

布什总统2002年签署的《不让一个儿童掉队法案》是对1965年《初中等教育法案》最全面的改革,也是其执政期间最为耀眼的政绩之一,但是该法案的实施面临巨大的挑战,而英语问题学生达标是事关法案能否最终实现的关键。其中英语问题学生基础差,学业成绩大面积提高进展缓慢;以英语为考试语言的学科测试无法客观评估学生学业;英语问题学生人员流动性较大,学校面临巨大困惑;学校力不能及的相关因素,如语言学生的差异性,语言学生数量不断增加,NCLB与语言学生自相矛盾等都是该法案实施的瓶颈。美国《不让一个儿童掉队法案》实施中遇到的语言学生挑战对我国热议中的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施具有一定的启示作用。

引用

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