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机器人教育:现状、问题与推进策略
被引:121
作者
:
张剑平
论文数:
0
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0
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0
机构:
浙江师范大学教育技术系
张剑平
王益
论文数:
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机构:
浙江师范大学教育技术系
王益
机构
:
[1]
浙江师范大学教育技术系
来源
:
中国电化教育
|
2006年
/ 12期
关键词
:
教育机器人;
机器人教育;
标准;
现状;
问题;
推进策略;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G633.67 [计算机];
学科分类号
:
摘要
:
教育机器人是进行信息技术教育的有效载体,机器人教育旨在培养学生的创新精神和综合实践能力。随着我国基础教育信息化的发展,机器人教育正越来越被人们所关注。本文在阐述教育机器人概念和角色定位的基础上,分析了机器人教育的现状和面临的问题,并从产品研发、教育应用、标准研制、协作研究等方面提出推进机器人教育的若干设想。
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页码:65 / 68
页数:4
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共 3 条
[1]
关于人工智能教育的思考
张剑平
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
浙江师范大学教育科学与技术学院浙江金华
张剑平
[J].
电化教育研究,
2003,
(01)
: 24
-
28
[2]
论机器人教育(上)
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
彭绍东
[J].
电化教育研究,
2002,
(06)
: 3
-
7
[3]
人工智能机器人学导论[M]. 电子工业出版社 , (美)RobinR.Murphy著, 2004
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共 3 条
[1]
关于人工智能教育的思考
张剑平
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