教师行为异化的经济学分析与政策建议

被引：9

作者：

纪宣明

机构：

[1] 集美大学财经学院福建厦门　

来源：

关键词：

教师; 行为异化; "经济人;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40-05 [教育与其他科学的关系、教育学分支];

学科分类号：

摘要：

偏重教师"社会人"一面,传统教育理论无法说明教师行为异化的根源。引入"经济人"思想,辅以经济学分析,可揭示出教师行为异化与教师经济地位、社会环境、制度安排高度相关,是现行制度缺陷下的一种理性选择。因此,打破教育市场垄断格局,引进竞争机制,修正现行管理制度,是促进教师行为规范的有效措施。

引用

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