以赛促教,实验竞赛融入日常化学教学的探索

被引：6

作者：

王斌

马祥梅

邢宏龙

机构：

[1] 安徽理工大学化学工程学院

来源：

安徽化工 | 2019年 / 45卷 / 01期

关键词：

化学实验; 竞赛; 以赛促教; 探索;

D O I：

暂无

中图分类号：

O6-4 []; G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

0703 ; 040102 ;

摘要：

化学实验竞赛是高校评估其学科课程教学水平的重要途径之一,将实验竞赛融入日常教学,为高校实验课程教学改革提供了新的思路。以学生的参赛经历为基础,从细节教学、思维能力、理论与实验相结合等方面,总结一些经验和心得,以期对提高大学化学实验教学质量提供有益启示。

引用

页码：128 / 129

页数：2

共 7 条

[1] 反思技能竞赛问题以赛促教有效教学 [J].

杨冬平 ;

杨洁琼 .

广东职业技术教育与研究, 2018, (03) :164-166

[2] 加州大学洛杉矶分校(UCLA)基础化学实验教学现状与思考 [J].

马云飞 ;

温小娜 .

化工高等教育, 2016, 33 (04) :66-69+82

[3] 在无机化学实验中培养学生自主学习与动手能力 [J].

樊海梅 ;

周美珍 .

赤峰学院学报(自然科学版), 2016, 32 (01) :234-235

[4] “交流——探究”模式在化学教学中的应用 [J].

张雪龙 .

教育实践与研究(B), 2015, (12) :70-71

[5] 大学化学实验对学生思维能力的培养 [J].

陈震 ;

曹晓群 ;

姜洪丽 ;

林晓辉 .

中国现代教育装备, 2014, (11) :78-79+84

[6] 11届化学实验技能竞赛的实践与思考 [J].

罗士平 ;

陈若愚 ;

周刚 ;

谢爱娟 ;

宣慧 ;

刘荣 .

化工高等教育, 2012, 29 (05) :59-63+73

[7] 大学化学教学方法探讨 [J].

李彦伟 ;

孙广 ;

李海艳 ;

别红彦 .

廊坊师范学院学报(自然科学版), 2011, 11 (03) :111-112

← 1 →