关于“理解”的理解

被引:6
作者
何中华
机构
[1] 山东大学犹太教与跨宗教研究中心
关键词
理解; 同一性; 历史-文化传统; 实践的原初性;
D O I
10.15981/j.cnki.dongyueluncong.2007.02.004
中图分类号
B017 [认识论];
学科分类号
摘要
对“理解”问题的解读和探究,可以在哲学上彰显出许多富有启示性的理论进路。“理解”的可能性依据既不植根于知识论的预设中,也不植根于先验的逻辑规定中,它只能植根于人的存在方式即人的历史-文化存在的开启中。只有回归于存在论的维度,才能领会“理解”之可能性。从逻辑预设上去揭示“理解”的基础,仍然不过是假设性的,它的真实的奠基,只能到人所从属的历史-文化传统中去寻找。
引用
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