现代学校制度视角下家长委员会的本质、特征与功能定位

被引：12

作者：

鹿永建 ^{[1
,2
]}

赵怀进 ^{[3
,2
]}

机构：

[1] 新华社国内部评论室

[2] 山东省中小学家长委员会项目组

[3] 山东省莱芜市教育局

来源：

中小学德育 | 2012年 / 05期

关键词：

现代学校制度; 家长委员会; 本质属性; 核心功能;

D O I：

暂无

中图分类号：

G471 [学校管理体制];

学科分类号：

摘要：

学校民主决策机制、监督制衡机制、参与合作机制是现代学校制度建设所要形成的基本机制。家长委员会建设作为教育制度的创新,成为现代学校制度中必不可少的一个子系统。家长集体教育参与权的回归是家长委员会的本质所在。作为一种特殊的公民自治组织,家长委员会具有双重特征:依附于学校而又独立于学校。只有家长委员会与学校形成目标一致的合作伙伴关系,才能真正发挥其向内推动教育改革,向外发育公民社会的核心功能。

引用

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