美国双元制职业教师培养模式研究——以俄亥俄州为例

被引：13

作者：

徐国庆

机构：

[1] 华东师范大学职业教育与成人教育研究所

来源：

全球教育展望 | 2011年 / 08期

关键词：

美国; 双元制; 职业教师; 培养模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G719.712 [];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

美国双元制职业教师培养模式是一个面向在职教师,大学教育与在职实践发展同时进行、相互协调与促进的职业教师培养模式,它是美国职业教师培养的主要途径。这一模式已形成了非常完善的实践框架,并且优点突出,能有效地培养教师的教学能力,对于解决当前我国职业教师培养中缺乏整体设计、教师参与培训动力不足等严重问题极有借鉴价值。

引用

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