临床路径表对老年全髋关节置换患者健康教育效果的影响

目的探讨应用临床护理路径对老年全髋关节置换患者健康教育的实施效果。方法将120例行全髋关节置换手术的患者随机分为两组。对照组采用常规及健康教育方法,实验组采用设计好的临床护理路径对患者实施健康教育。结果两组患者平均住院天数、住院费用、健康教育知晓率、术后功能锻炼依从性、对护士工作满意度比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论教育路径表实施健康教育的计划是切实、可行、有效的方法,值得推广应用。