特需护士多元文化护理认知状况调查

被引：40

作者：

彭幼清

刘薇群

李佩珍

屠庆

董蓉

机构：

[1] 同济大学附属东方医院护理部

来源：

护理学杂志 | 2006年 / 14期

关键词：

特需护士; 多元文化护理; 认知状况; 数据收集;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47 [护理学];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

目的了解浦东新区特需护士多元文化护理的认知水平及相关因素,为多元文化护理培训课程的设置提供依据及管理建议。方法自行设计特需护士多元文化护理认知状况调查问卷,对浦东新区具有特需医疗服务的6家综合性医院从事特需服务的87名护士在同一时间内进行调查。结果特需护士多元文化护理认知总体得分为(137.10±20.21)分,其中知识理论维度认知得分最低为(28.55±6.18)分;中专及大专护士的总体认知水平及其知识理论维度显著低于本科护士(P<0.01,P<0.05),护士的文化程度、每日学习时间与总体认知水平之间呈正相关(P<0.01,P<0.05)。结论浦东新区特需护士多元文化护理知识的认知水平亟待提高,必须采取果断措施加强培训与管理。

引用

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共 12 条

[1] 本科护理教育课程设置的改革与评价 [J].