从系统论的观点认识产学合作教育

产学合作教育是一个全新的、复杂的教育模式,是由学生、学校、企业和政府四个基本要素构成的一个开放系统。产学的横向的互惠、互利、互动是推动产学合作教育发展的内部动力机制;建立相应的管理与协调组织网络以及相应的管理制度是产学合作教育顺利运行的工作机制;政府宏观调控、政策导向和法律支持是发展产学合作教育的外部动力机制。三者有机地结合是推动产学合作教育持续发展的保障。