外语教学中的输入问题

由于缺乏与母语习得或二语习得那样真实自然的语言使用环境,外语学习者中成功地掌握外语的人不是很多。输入是外语教学中一个重要的因素,给学生提供数量足、质量高的输入是提高教学质量的基础。因此,外语教学中必须重视语言的输入,增加输入的数量、提高输入质量。本文以母语习得和二语习得研究中有关输入因素的研究为基础,探讨外语教学中的输入问题,试提出了一个外语学习的输入模式,并结合外语教学的情况,就外语教学实践中的输入提供了一些建议。