走向多元的教育研究方法——定性研究与定量研究的比较

被引：27

作者：

欧群慧

机构：

[1] 首都师范大学初等教育学院!北京

来源：

关键词：

定性研究; 定量研究; 比较; 多元;

D O I：

10.16802/j.cnki.ynsddw.2001.05.008

中图分类号：

G40-03 [教育科学研究];

学科分类号：

摘要：

在整个 2 0世纪 ,定量研究处于研究方法的主流 ,定性研究处于研究方法的边缘。定性研究与定量研究在理论基础、研究方法、研究目的、研究者与被研究者的关系等方面存在不同。教育是一种复杂的人文现象 ,教育研究需要把定量研究与定性研究结合起来 ,教育研究方法应从一元走向多元。

引用

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