ICU护士专业培训班教学过程优化的实践

被引：16

作者：

许业珍

王建荣

张黎明

机构：

[1] 中国人民解放军总医院护理部,中国人民解放军总医院护理部,中国人民解放军总医院护理部北京市,北京市,北京市

来源：

中华护理杂志 | 2003年 / 12期

关键词：

加强医疗病房; 护士; 教育,专业,再培训; 教育,护理;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

介绍了国家级继续护理学教育项目“全国ICU护士专业培训班”教学过程中 ,学生、教师、教材、教学方法、教学评价及教学管理等 6个要素优化的实践。包括 :①学生职业心理素质的养成教育 ,着重职业价值观和职业态度的教育 ;②教师的严格选聘 ;③文字教材与音像教材的编制 ;④基础理论教学与临床实践性教学方法的实施 ;⑤教学评价的方法 ;⑥教学管理参与的任务及所发挥的积极作用等。形成了各要素的最佳组合 ,在ICU护士专业人才培养过程中发挥了总体功能的优势

引用

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