信息技术影响教育发展的历史、原因及趋向

被引:12
作者
颜士刚
机构
[1] 沈阳师范大学教育技术学院
关键词
教育; 信息技术; 现代技术; 异化; 后现代技术; 趋向;
D O I
10.13811/j.cnki.eer.2009.12.004
中图分类号
G40-057 [教育技术学];
学科分类号
040110 ;
摘要
教育的实践特性决定了信息技术必然成为影响教育发展的关键技术,回顾人类教育发展史,不仅证实了这个论断,也把教育受技术影响的发展轨迹展现出来。技术是人的本质力量对象化的产物,技术发展显然能够增强人的本质力量,因而教育中的信息技术在其发展的过程中,促进了教育主体本质力量的增强,进而影响了教育实践并使其得以发展。因此,信息技术的发展取向在一定程度上决定着教育的发展方向,信息技术所带来的社会问题也必然彰显于教育领域。当前,技术异化在教育领域中已经相当严重,作为解决技术异化问题的后现代技术必将成为技术未来发展的趋向,但后现代技术之于教育的价值绝不仅仅限于技术异化问题,其对教育的未来发展趋向有着更深层次的意义。
引用
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